Загальні положення.
1. Це положення визначає діяльність шкільного методичного об’єднання (далі - шкільне МО) учителів гуманітарних дисциплін загальноосвітнього навчального закладу.
2. Шкільне МО – це об’єднання вчителів гуманітарних дисциплін, яке створюють з метою забезпечення умов для ефективної роботи словесників та реалізації їхніх творчих задумів.
3. Шкільне МО у своїй діяльності керується Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про позашкільну освіту», «Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти», іншими законодавчими й нормативно – правовими актами України, а також цим Положенням.
4. У своїй діяльності шкільне МО покликане реалізувати основні завдання загальної середньої освіти, спрямовані на:

сприяння всебічному розвитку, духовному збагаченню, активному становленню й самореалізації особистості в сучасному світі;
виховання національно свідомого громадянина України;
формування особистісних якостей учня, його світогляду, розвиток його здібностей;
виховання поваги до Конституції України, державних символів України, української мови як державної мови України;
виховання поваги до народних традицій і звичаїв, державної мови, національних цінностей українського народу та здобутків інших народів і націй»
виконання вимог Державного стандарту загальної середньої освіти;
підготовку учнів до подальшої освіти й трудової діяльності.

Створення шкільного МО.
1. Шкільне МО створюють як, між предметне методичне об’єднання вчителів суспільно – гуманітарних дисциплін.
2. Керує роботою шкільного МО голова, якого обирають члени методичного об’єднання строком на три роки. У разі рівної кількості голосів під час голосування рішення ухвалює директор ЗНЗ.
3. Голова шкільного МО повинен мати вищу або першу кваліфікаційну категорію.

Діяльність шкільного МО.

Голова шкільного МО планує роботу на навчальний рік, що включає проведення засідань та міжсекційну діяльність, а також ведення документації.
Засідання шкільного МО проводять п’ять – шість разів упродовж навчального року.
План роботи методичного об’єднання складає голова шкільного МО з урахуванням типу закладу та завдань навчально – виховного процесу. Затверджує річний план роботи шкільного МО методична рада.
Перелік основних питань, які порушуються на засіданнях шкільного МО:

вивчення навчальних програм, інструктивних та методичних листів Міністерства освіти і науки України, підручників, посібників;
ознайомлення з новою психолого – педагогічною й методичною літературою, фаховою пресою;
обговорення досягнень психолого – педагогічної науки та перспективи педагогічного досвіду;
заслуховування й обговорення доповідей, що стосуються актуальних проблем навчання й виховання учнів;
складання й обговорення текстів для визначення рівня навчальних досягнень учнів української мови й літератури та зарубіжної літератури; історії, іноземної мови;
аналіз якості знань, умінь і навичок учнів;
аналіз відвіданих уроків і заходів, обмін досвідом;
творчі звіти вчителів за навчальний рік;
звіти вчителів про курсову підготовку, атестацію;
звіти про роботу, спрямовану на вирішення науково – методичної й виховної проблеми, над якою працює ЗНЗ;
планування й підготовка предметних тижнів у ЗНЗ;
підготовка й обговорення завдань до І етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з суспільно-гуманітарних дисциплін, інших змагань.
1. На засідання шкільного МО виносять не менше трьох питань. Роботу засідання протоколюють.
2. Шкільне МО підзвітне у своїй роботі адміністрації ЗНЗ.
3. Шкільне МО може клопотатися перед адміністрацією ЗНЗ щодо заохочення (відзначення) учителів за досягнення .

Тема, над якою працює методичне об’єднання:

«Розвиток професійної компетентності вчителя для формування конкурентно спроможної, гуманної, творчої особистості шляхом використання інноваційних технологій та ІКТ»

Спрямувати роботу з педагогами на формування їхньої готовності до створення інноваційного освітнього простору Концепції Нової української школи

Забезпечення високого методичного рівня проведення всіх видів занять.
Формування в учнів високих духовно-моральних якостей на уроках суспільно-гуманітарних дисциплін.
Удосконалення роботи вчителів суспільно-гуманітарного циклу на основі формування в учнів ключових компетентностей Нової української школи
Опановувати роботу на навчальних онлайн – платформах в умовах дистанційного навчання
Впровадження Нового українського правопису.
Проведення шкільних олімпіад з базових дисциплін.
Підвищення професійної компетентності вчителів МО на основі використання ІКТ
Організація взаємовідвідування уроків членами МО.
Проведення предметних тижнів.

Загальні відомості про вчителів МО

№

Прізвище, імя,

по батькові

Який навчальний заклад закінчено

Рік

закінчення навчального закладу

Стаж

Категорія вчителя, звання

Рік останньої

курсової перепідготовки

(атестації)

Рік

наступної

курсової

перепідготовки

(атестації)

Гома

Людмила

Анатоліївна

Харківський

державний педуніверситет ім.. Г.С.Сковороди

2010

вища

2015

2016

2020

2021

Колошина

Лілія

Григорівна

Слов’янський педагогічний університет

2006

ІІ

2012

2013

2017

2018

Настаченко

Тамара

Порфиріївна

Харківський

державний

університет ім.О.М.Горького

1972

2016

2017

2021

2022

Карнаух

Алла

Миколаївна

Слов’янський педагогічний університет

2000

2016

2013

2021

2018

Поснікова

Катерина

Вікторівна

Слов’янський

педагогічний

університет

2007

3р.

6 міс.

сп

Тематика засідань

№ з/п

Зміст роботи

Термін

Виконавці

Тема : Організаційно-методичне забезпечення викладання предметів суспільно-гуманітарного циклу у 2020 -2021 навчальному році

1.Аналіз роботи ШМО у 2019- 2020 навчальному році та пріоритетні завдання основної та старшої школи в контексті створення інноваційного освітнього простору Нової української школи

2.Обговорення плану роботи методичного об’єднання на 2020-2021 н.р. з урахуванням можливостей вчителів в організації дистанційного навчання

Серпень

вересень

Настаченко Т.П.

3. Опрацювання інструктивно-методичних рекомендацій щодо викладання суспільно- гуманітарних предметів у 2020-2021 н.р.

4.Аналіз результатів ДПА та ЗНО в 9 та 11класах

5.Представлення, обговорення та погодження календарних планів вчителів суспільно-гуманітарного циклу

Настаченко Т.П.

Карнаух А.М.

Настаченко Т.П.

Між засіданнями МО :

1.Підготувати інформацію щодо діяльності вчителів підчас проектування уроку із використанням інтерактивних технологій

2.Підібрати завдання до І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з предметів суспільно-гуманітарного циклу

ІІ.

Тема: Освітня і самоосвітня діяльність вчителя в контексті розвитку його інноваційного потенціалу

1.Планування роботи щодо підготовки учнів до онлайн-олімпіад з предметів суспільно= гуманітарного циклу

2.Переваги та недоліки дистанційного навчання в умовах пандемії. Методика роботи на онлайн - платформах для дистанційного навчання

3.Ефективність уроку – результат активної діяльності учнів. Яким має бути ефективний урок?

4. Про підготовку та проведення І етапу олімпіад та участь у ІІ етапі.

Жовтень

Настаченко Т.П.

Карнаух А.М.

Гома Л.А.

Настаченко Т.П.

Між засіданнями МО:

1.Підготуватись до обговорення проблеми формування компетентності володіння державною мовою на уроках суспільно-гуманітарного циклу

2.Підготовка та проведення заходів, присвячених Дню слов’янської писемності

ІІІ

Тема: Педагогічна майстерність вчителя як умова формування учнів предметної компетенції

1. Компаративне вивчення зарубіжної літератури (Доповідь)

2.Обмін думками з проблеми формування компетентності володіння державною мовою на уроках суспільно-гуманітарного циклу

3.Дотримання єдиного мовного режиму, стан ведення учнівських зошитів, щоденників

4.Роль ситуації успіху в навчанні англійської мови

5. STEM-ОСВІТА : ресурси та перспективи розвитку в 2020-2021 н.р. Методичні рекомендації щодо розвитку STEM-освіти

6.Про результати моніторингу якості знань учнів за І семестр

Січень

Колошина Л.Г.

Члени ШМО

Карнаух А.М.

Поснікова К.В.

Настаченко Т.П.

Вчителі- предметники

Між засіданнями МО:

1.Аналіз результатів олімпіад, інтелектуальних конкурсів тощо.

ІV

Тема: Підвищення якості уроку та активізація пізнавальної діяльності учнів

через упровадження інноваційних технологій та ІКТ

1.Використання Інтернет-ресурсів на уроках

української мови та літератури як засіб активізації пізнавальної діяльності

2. Використання сучасних освітніх технологій на уроках історії для формування соціальної компетентності учнів

3. Огляд інструктивних документів з організації закінчення 2020-2021 навчального року та проведення ДПА та ЗНО в 9 та 11 класах

2.Робота педагогів з підготовки учнів до ДПА та ЗНО

Березень

Колошина Л.Г.

Гома Л.А.

Карнаух А.М.

Члени ШМО

Між засіданнями МО:

1.Індивідуальні коригуючи заняття з учнями з підготовки до ДПА та ЗНО

1. Про результати контролю за навичками свідомого читання та технікою читання на уроках української літератури в 5-8 класах

2. Розгляд та погодження завдань ДПА для 9 класу

3.Про стан виконання навчальних програм, планування повторення.

4. Підведення підсумків проведеної вчителями МО позакласної роботи з предметів суспільно-гуманітарного циклу

5.Підсумки роботи ШМО вчителів суспільно-гуманітарного циклу у 2020- 2021 навчальному році та визначення шляхів удосконалення роботи МО у наступному навчальному році

Травень

Члени ШМО

Настаченко Т.П.

Вивчення, узагальнення і впровадження передового педагогічного досвіду

№ п/п	Прізвище, ім’я та по батькові вчителя	Тема, над якою працює	Форма завершення
1.	Настаченко Т.П.	Поєднання традицій і новацій у навчанні російської мови та зарубіжної літератури	Доповідь
2.	Гома Л.А.	Орієнтація учнів на використання Інтернет-ресурсів	Виступ на засіданні МО
3.	Колошина Л.Г.	Ефективність застосування інтерактивних методів на уроках української мови та літератури	Відкритий урок
4..	Карнаух А.М.	Модернізація уроку шляхом використання інноваційних технологій з метою формування конкурентно – спроможної особистості	Відкритий урок
5.	Поснікова К.В.	Гра та ситуація успіху як спосіб активізації пізнавальної діяльності на уроках англійської мови	Відкритий урок

Позакласна робота

з предметів суспільно-гуманітарного циклу

І. Предметні тижні:

№ п/п	Назва позакласного заходу	Дата проведення	Відповідальний
1	Тиждень російської мови та зарубіжної літератури (за окремим планом)	жовтень	Настаченко Т.П. Гармаш С.М.
2.	Тиждень історії та правознавства (за окремим планом)	грудень	Гома А.І. Гома Л.А.
3.	Тиждень іноземних мов (за окремим планом)	січень	Поснікова К.В.
4.	Тиждень української мови та літератури (за окремим планом)	березень	Колошина Л.Г. Карнаух А.М.

ІІ. Забезпечити підготовку та участь учнів у Всеукраїнських учнівських олімпіадах з базових предметів

Термін: вересень – листопад

Відповідальні: вчителі – предметними

ІІІ. Забезпечити участь учнів у

- конкурсі ораторського мистецтва (жовтень);

- Всеукраїнському конкурсі знавців української мови ім.П.Яцика (листопад-січень);

- Міжнародному мовно-літературному конкурсі учнівської молоді ім..Т.Г Шевченка (листопад-березень);

- Міжнародному дні рідної мови (23.02);

- у проведенні ХІІ Всеукраїнської українознавчої гри «Соняшник».

Термін: протягом навчального року

Відповідальні: вчителі – предметники

Мечебилівський ліцей Барвінківської міської територіальної громади Ізюмського району Харківської області

Методичне об'єднання вчителів суспільно-гуманітарних дисциплін