Протокол № 1

засідання педагогічної ради

Мечебилівського ліцею

Барвінківської міської територіальної громади

Ізюмського району Харківської області

від 31.08.2022 с. Мечебилове

Всього членів педради – 19 осіб.

Присутні – 19 осіб.

Відсутні – 0.

Голова педради – директор ліцею А.І. Гома

Секретар – В.І.ЮРЧЕНКО

ПОРЯДОК ДЕННИЙ:

1.Підсумки роботи ліцею в 2021/2022 н.р. в умовах правового режиму воєнного стану: виклики та реагування. Стан готовності ліцею до організованого початку 2022/2023 н.р. та завдання педагогічного колективу щодо розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти. (Гома А.І.)   

2.Про вибір форми освітнього процесу у 2022/2023 н.р.(Карнаух А.М.)

3.Про затвердження режиму і структури 2022/2023 н.р.(Гома А.І.)

4.Про погодження річного плану роботи ліцею на 2022/2023 н.р.(Карнаух А.М.)

5.Про схвалення освітньої програми Мечебилівського ліцею на 2022/2023 навчальний рік.  Погодження навчальних планів. (Карнаух А.М.)

6.Організація освітнього процесу відповідно оновлених навчальних програм для 6-9, 10-11 класів (наказ МОН від 03.08.2022р. №698), навчальних програм для 1-2, 3-4 класів (наказ МОН від 12.08.2022р. №743-22).(Карнаух А.М.)

7.Про оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти початкових класів.

(Білоглазова М.В.)

8.Про оцінювання у 5-му класі НУШ: особливості та проблеми наступності. Впровадження Методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-их класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти (наказ МОН №289 від 01.04.2022р.).(Гома А.І.)

9.Про методичну роботу ліцею у 2022/2023 н.р. (Карнаух А.М.)

10.Про психологічну підтримку учасників освітнього процесу під час війни (Юрченко В.І.). 

11. Про затвердження педагогічного навантаження на 2022/2023 навчальний рік.(Карнаух А.М.)

І. СЛУХАЛИ:

ГОМУ А.І., директора ліцею, який проаналізував роботу закладу за 2021/2022 навчальний рік та окреслив  перспективи модернізації навчально-виховної роботи на  2022/2023 навчальний рік (доповідь додається)

ВИСТУПИЛИ: 

КАРНАУХ А.М., заступник директора з НВР, зупинилася на особливостях освітнього процесу минулого року, пов’язаних з введенням карантину  і воєнного стану. Акцентувала увагу на необхідності оволодіння педагогами дистанційними технологіями, які в новому навчальному році стануть необхідним інструментом у освітньому процесі.  Наголосила на важливості підвищення кваліфікації педагогічних працівників з цифрової грамотності, організації дистанційного навчання.

Ознайомила присутніх з переліком нормативних докуменів які регулюють освітній процес у новому навчальному році.

Організація освітньої діяльності у Мечебилівському ліцеї у 2022/2023 навчальному році здійснюватиметься відповідно до таких нормативних документів:

• Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту».

•  Постанови КМУ від 24 червня 2022 року № 711 «Про початок навчального року під час дії правового режиму воєнного стану в Україні».

• Розпорядження Кабінету Міністрів України від 14 грудня 2016 р. № 988- р «Про схвалення Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року»;

• Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства охорони здоров’я України від 25.09.2020 №2205, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 10 листопада 2020 р. за №1111/35394;

• Державних стандартів повної загальної середньої освіти:

• на рівні початкової освіти (в 1 – 4 класах) – Державного стандарту початкової освіти (затвердженого Постановою КМУ від 21 лютого 2018 року № 87);

• на рівні базової середньої освіти: в 5 класах – Державного стандарту базової середньої освіти (затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 30.09.2020 р. № 898); в 6 – 9 класах – Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти (затвердженого Постановою КМУ від 23 листопада 2011 року №1392);

• на рівні повної середньої освіти (в 10 – 11класах) – Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти (затвердженого Постановою КМУ від 23 листопада 2011 року №1392)

• Типових освітніх програм для закладів загальної середньої освіти :

• для 1-2 класів –у відповідності до Державного стандарту початкової освіти (постанова КМУ від 21.02.2018 №87),Типової освітньої програми для закладів середньої освіти (1-2 класи) та Типової освітньої програми для закладів середньої освіти (3-4 класи), розробленої під керівництвом О.Я.Савченко та затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 08.10.2019 №1272

• для 3-4 класів – у відповідності до Державного стандарту початкової освіти (постанова КМУ від 21.02.2018 №87),Типової освітньої програми для закладів середньої освіти (1-2 класи) та Типової освітньої програми для закладів середньої освіти (3-4 класи), розробленої під керівництвом О.Я.Савченко та затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 08.10.2019 №1273

• для 5 класу – за Типовою освітньою програмою для 5-9 класів закладів загальної середньої освіти, затвердженою наказом МОН України від 19.02.2021 № 235

• для 6-9-х класів - за Типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів II ступеня, затвердженими наказом МОНмолодьспорту України від 03.04.2012 № 409 (в редакції наказу МОН України від 29.05.2014 № 664) із змінами згідно з наказом МОН України від 12.12.2014 № 1465; 20.04.2018 № 405

• для 10-11 класів - за Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня, затвердженою наказом МОН від 20.04.2018 № 408 (у редакції наказу МОН від 28.11.2019 № 1493 (із змінами)).

• Наказів Міністерства освіти і науки України:

• від 28.03.2022 № 274 «Про деякі питання здобуття загальної середньої освіти та освітнього процесу в умовах воєнного стану»,

• Положення про інституційну та дуальну форми здобуття повної загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України 23 квітня 2019 року № 536 (у редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 10 лютого 2021 року № 160), зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 22 травня 2019 р. за № 547/33518;

• Положення про індивідуальну форму здобуття повної загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України 12.01.2016 № 8 (у редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 10 лютого 2021 року № 160), зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 03 лютого 2016 р. за № 184/28314;

• Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 08.09. 2020 № 1115, зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 28 вересня 2020 р. за № 941/35224);

• Порядку зарахування, відрахування та переведення учнів до державних та комунальних закладів освіти для здобуття повної загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України 16.04.2018 № 367, зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 05 травня 2018 р за № 564/32016;

• Порядку переведення учнів (вихованців) закладу загальної середньої освіти до наступного класу, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України 14.07.2015 № 762 (у редакції наказів Міністерства освіти і науки України № 621 від 08.05.2019, № 268 від 01.03.2021), зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 30.07.2015 за № 924/27369;

• Листів Міністерства освіти і науки України:

• від 30.06.2022 № 1/7322-22 «Про організацію 2022/2023 навчального року»;

• від 16.03.2022 №1/3472-22 «Про виконання Указу Президента України Володимира ЗЕЛЕНСЬКОГО від 16.03.2022 №143/2022».

УХВАЛИЛИ:

1. Доповідь директора ліцею взяти до уваги.

2. Продовжити обговорення у педагогічному колективі Концептуальних засад реформування середньої освіти «Нова українська школа», Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти, «Нова українська школа» із залученням батьків і громадськості.   

Протягом року

3. Педагогічному колективу протягом 2022/2023 н.р.:

• Продовжити роботу по упровадженню Державних стандартів початкової та  основної школи.

• Забезпечити реалізацію Концепції національно-патріотичного виховання учнів.

• Спрямувати творчі зусилля учителів  на підвищення рівня сучасного уроку

• Продовжувати роботу по впровадженню інноваційних технологій в освітньому процесі.

• Працювати над розвитком критичного мислення учнів.

• Продовжувати активне педагогічне співробітництво з батьками та громадськістю щодо реалізації виховних, навчальних завдань ліцею.

4. Адміністрації ліцею протягом 2022/2023 н.р.:

• Забезпечити якісну та безпечну організацію освітнього процесу в ліцеї в умовах правового режиму воєнного стану.

• Сприяти ефективному впровадженню базових положень Нової української школи.

• Забезпечити прозорість та інформаційну відкритість з приводу роботи закладу на веб-сайті ліцею.

Рішення прийнято одноголосно

ІІ.    СЛУХАЛИ: 

Карнаух А.М., заступника директора з НВР, яка повідомила, що в умовах правового режиму воєнного стану педагогічна рада ліцею приймає рішення про форми та моделі навчання. Можливі такі форми навчання:

• Очне;

• Дистанційне;

• Змішана форма навчання – поєднання очної з дистанційною формою навчання у різних пропорціях (вибір предметів, котрі читатимуть очно або дистанційно; навчання тиждень через тиждень або ділення тижня);

• Сімейна форма навчання – організацію освітнього процесу беруть на себе батьки, підтверджуючи свій вибір заявою. Оцінювання дитини відбуватиметься посеместрово;

• Екстернат – учні опановують матеріал самостійно та віддалено. Знання оцінюються в школі під час щорічної атестації.

Сімейна форма навчання та екстернат пропонується тим учням, що навчаються за кордоном у місцевих школах, але бажають продовжити навчання і в своїй школі в Україні. Якщо ж дитина за кордоном не відвідує заклад освіти, – пропонуємо дистанційну форму навчання.

ВИСТУПИЛИ: 

ГОМА А.І., який запропонував організувати освітній процес в ліцеї з 1 вересня 2022 року за дистанційною формою у зв`язку з тим, що Мечебилівський ліцей знаходиться поблизу лінії розмежування. В цей період ліцей працюватиме в п’ятиденному режимі з двома вихідними – субота, неділя, а навчальний процес здійснюватиметься за зміненою тривалістю уроків та перерв.

УХВАЛИЛИ:

1.Схвалити організацію освітнього процесу у 2022/2023 н.р. в Мечебилівському ліцеї за дистанційною формою навчання.

2. Організувати дистанційне навчання за допомогою поєднання онлайн-занять через Zoom, Skype, Instagram, Google, заздалегідь записаних відеоуроків, презентацій від вчителів чи із зовнішніх освітніх ресурсів; ретельно підібраних завдань для самостійної роботи із подальшою перевіркою.  

3. При організації дистанційного освітнього процесу керуватися Санітарним регламентом МОЗ для шкіл із змінами, внесеними Наказом МОЗ від 01.08.2022 р. №1371 щодо тривалості навчальних занять у синхронному форматі.

4. Під  час  освітнього  процесу  із  використанням  технологій  дистанційного  навчання здійснювати оцінювання результатів навчання здобувачів освіти, фіксувати вчителем у електронному журналі «Нові знання».

5. Призначити Аллу КАРНАУХ, заступника директора з НВР відповідальною особою за технічний супровід організації освітнього процесу з використанням технологій дистанційного навчання та роботу вчителів у електронному журналі «Нові знання».

6. Класним керівникам 1-11 класів здійснювати психологічну підтримку дітей відповідно до рекомендацій МОН України.

Рішення прийнято одноголосно

ІІІ. СЛУХАЛИ:

ГОМУ А.І., директора з НВР, про режим роботи ліцею, дотримання правил внутрішнього трудового розпорядку та структуру навчального року.

Андрій Іванович ознайомив з тимчасовим розкладом занять на період дистанційної форми навчання:

1 урок - 9.00 – 9.30, перерва 10 хв.

2 урок – 9.40 - 10.10, перерва 10 хв.

3 урок - 10.20 – 10.50, перева 10 хв.

4 урок – 11.00 – 11.30, перерва 30 хв.

5 урок – 12.00 – 12.30, перерва 10 хв.

6 урок – 12.40 – 13.10, перерва 10 хв.

7 урок – 13.20 – 13.50

       Відповідно до статті 10 Закону України «Про повну загальну середню освіту», постанови КМУ від 24 червня 2022 року №711 «Про початок навчального року під час дії правового режиму воєнного стану в Україні», освітній процес організовується в межах навчального року, що розпочинається у День знань – 1 вересня 2022 року, триває не менше 175 навчальних днів і закінчується не пізніше 1 липня 2023 року.

Тривалість навчального року має складати не менше:

720 навчальних годин у початковій школі (1-4 класи)

890 навчальних годин у гімназії (5-9 класі)

1110 навчальних годин у ліцеї (10-11 класи)

Відповідно до ст.16 закону України «Про загальну середню освіту» навчальні заняття організовуються за семестровою системою:

Навчальні заняття організовуються за семестровою системою:
І семестр - з 1 вересня по 23 грудня 2022 року,
ІІ семестр - з 9 січня по 02 червня 2023 року.

Орієнтовні терміни канікул

Тривалість канікул у закладах освіти протягом навчального року
не може становити менше 30 календарних днів.
П. 4 ст. 10 Закону України «Про повну загальну середню освіту»

осінні - з 24 жовтня по 30 жовтня 2022 року;
зимові - з 24 грудня 2022 року по 08 січня 2023 року;
весняні - з 27 березня по 02 квітня 2023 року;
літні канікули - з дня закінчення навчального року до 31 серпня 2023 року.

Додаткові тижневі канікули для учнів 1-х класів: з 20 по 26 лютого 2023 року

Останній дзвоник: 02 червня 2023 року.

Випускний: 24 червня 2023 року.

Терміни канікул, початку і завершення семестрів можуть змінюватися з урахуванням безпекової та епідемічної ситуації.   

Стельмах Л.М., голова профспілкового комітету ліцею, запропонувала затвердити режим, структуру 2022/2023 н.р. та правила внутрішнього трудового розпорядку.

УХВАЛИЛИ:

1.Затвердити режим, структуру 2022/2023 н.р. та правила внутрішнього трудового розпорядку.

2.Усім учасникам освітнього процесу дотримуватися правил внутрішнього трудового розпорядку з метою забезпечення освітнього  процесу.

Рішення прийнято одноголосно

IV. СЛУХАЛИ:

КАРНАУХ А.М., заступника директора з НВР, яка зауважила, що  Річний план роботи Мечебилівського ліцею – результат тісної співпраці дирекції ліцею та колективу і регламентує діяльність закладу на весь навчальний рік. 

Ознайомила з розділами та змістом Річного плану, який дасть змогу ефективно організувати діяльність ліцею у 2022/2023 н.р.

СТЕЛЬМАХ Л.М., голова профспілкового комітету ліцею, запропонувала схвалити   Річний план роботи Мечебилівського ліцею на  2022/2023 н.р. 

УХВАЛИЛИ:

Погодити Річний план роботи Мечебилівського ліцею на 2022/2023 н.р.

Рішення прийнято одноголосно

V. СЛУХАЛИ: 

КАРНАУХ А.М., заступника директора з НВР, яка зазначила, що Освітню програму Мечебилівського ліцею на 2022/2023 н.р. розроблено у відповідності до ст.15 Закону України «Про освіту» (Стаття 15 п.6 із змінами, внесеними згідно із Законом № 2442-VI від 06.07.2010; в редакції Закону № 2145-VIII від 05.09.2017 ) та побудовано згідно рекомендацій Державної служби якості освіти.

Освітня програма ліцею розроблена для усіх рівнів освіти  і є наскрізною освітньою програмою. У програмі відображено всі деталі для кожного освітнього ступеня та циклу: 1-4 класів, 5 класу, 6-9 класів, 10-11 класів

ВИСТУПИЛИ:

СТЕЛЬМАХ Л.М., голова профспілкового комітету ліцею, запропонувала схвалити   освітню програму Мечебилівського ліцею на  2022/2023 н.р. 

 УХВАЛИЛИ: 

1.Схвалити освітню програму Мечебилівського ліцею на 2022/2023 н.р. та погодити навчальні плани .

2.Затвердити навчальні плани ліцею для школи 1-4 класів, 5 класу, 6-9 класів, 10-11 класів

Рішення прийнято одноголосно

VІ. СЛУХАЛИ: 

КАРНАУХ А.М., заступника директора з НВР щодо організації освітнього процесу відповідно до оновлених навчальних програм .

Наказом Міністерства освіти і науки України від 03.08.2022 року №698 затверджено і надано гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України»  оновленим навчальним програмам для 6–9 та 10–11 класів.

Оновлено навчальні програми предметів:

• Історії України, Всесвітньої історії

• Захисту України

• Основ здоров’я

• Основ правознавства, громадянської освіти

• Географії 

• Зарубіжної літератури

Також Міністерство затвердило типові освітні та навчальні програми для 1–2 та 3–4 класів закладів загальної середньої освіти, у яких оновили зміст у частині питань цивільного захисту, поводження з вибухонебезпечними предметами, у зв’язку з масовим вторгненням збройних сил російської федерації в Україну (наказ МОН від 12.08.2022 № 743-22).

ВИСТУПИЛИ:

ШИШОВА О.О., керівник методичного об’єднання вчителів природничо-математичного циклу, повідомила, що на серпневих вебінарах відбулось інформування про зміни в навчальних програмах, усі вчителі ознайомлені з ними.

Білоглазова М.В., керівник методичного об’єднання вчителів початкових класів, теж доповіла, що вчителі проінформовані про зміни, а питання внесено у план роботи об’єднання. 

УХВАЛИЛИ:

Вчителям 1-4, 6-11класів скласти календарне планування відповідно до оновлених Типових програм зі змінами внесеними наказом МОН від 12.08.2022 № 743 для 1-2, 3-4 класів та  наказом МОН від 03 серпня 2022 року № 698 для 6-9, 10-11(12) класів.

Рішення прийнято одноголосно

VIІ. СЛУХАЛИ: 

БІЛОГЛАЗОВУ М.В., керівника методичного об’єднання вчителів початкових класів, яка повідомила, що оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти у 1-4 класах підлягають вербальному, формувальному оцінюванню.

У 2022/2023 н.р. оцінювання здобувачів освіти 3-4 класів здійснюється відповідно до методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів третіх і четвертих класів Нової української школи (Наказ Міністерства освіти і науки України від 16.09.2020 № 1146) та Лист МОН України від 29.09.2020 № 1/9-550 «Щодо окремих питань оцінювання та фіксації результатів навчання учнів початкових класів Нової української школи».

ВИСТУПИЛИ:

СОЛОДНІЧЕНКО А.І., яка повідомила, що питання обговорювалося членами методичного об’єднання, запропонувала здійснювати підсумкове оцінювання об’єктивних результатів у 1-3 класах вербальною оцінкою, у 4 класах – рівневою оцінкою. При заповненні першої сторінки Свідоцтва досягнень використовувати графічні позначки.

УХВАЛИЛИ:

1. Вчителям початкових класів  здійснювати підсумкове оцінювання об’єктивних результатів у 1-3 класах вербальною оцінкою, у 4 класах – рівневою оцінкою.

2. При оцінюванні навчальних досягнень учнів 3-4 класів керуватися методичними рекомендаціями щодо оцінювання результатів навчання учнів третіх і четвертих класів Нової української школи (Наказ Міністерства освіти і науки України від 16.09.2020 № 1146) та Лист МОН України від 29.09.2020 № 1/9-550 «Щодо окремих питань оцінювання та фіксації результатів навчання учнів початкових класів Нової української школи».

3. При заповненні першої сторінки Свідоцтва досягнень використовувати графічні позначки.

Рішення прийнято одноголосно

ІІХ.  СЛУХАЛИ: 

            ГОМУ А.І., директора ліцею, який повідомив, що усі вчителі, які будуть викладати у 5-му класі НУШ ліцею пройшли відповідну курсову перепідготовку, опрацювали нормативні документи, які регулюють освітній процес і готові до роботи у 5-му класі.

ВИСТУПИЛИ:

КАРНАУХ А.М., заступник директора з НВР, яка повідомила, що оцінювання навчальних досягнень учнів 5-их класів здійснюватиметься відповідно до Наказу МОН № 289 від 01.04.2022 року «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти».

Оцінювання результатів навчання учнів має бути зорієнтованим на сформовані ключові компетентності та наскрізні вміння згідно з вимогами Держстандарту.

Основними видами оцінювання є поточне, підсумкове (тематичне, семестрове, річне) оцінювання.

Поточне та підсумкове оцінювання здійснюють із застосуванням основних форм та способів:

• усної (індивідуальне, групове та фронтальне опитування);

• письмової, зокрема графічної (діагностичні, самостійні та контрольні роботи, тестування, організації роботи з текстами, діаграмами, таблицями, графіками, схемами, контурними картами тощо);

• цифрової (тестування в електронному форматі);

• практичної (виконання різних видів експериментальних досліджень та навчальних проєктів, виготовлення виробів, роботи з біологічними об'єктами, хімічними речовинами тощо).

Річне оцінювання здійснюється за системою оцінювання, визначеною законодавством, а результати відображаються у свідоцтві досягнень, що видається учневі щороку.

          ПОСНІКОВА К.В., керівник методичного об’єднання класних керівників зауважила, що до роботи в НУШ  готувалися усі вчителі ліцею, проаналізували методичні рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-их класів. 

Запропонувала з метою адаптації п’ятикласників до навчання в середній школі та у зв`язку з дистанційною формою навчання протягом першого семестру здійснювати вербальне та рівневе оцінювання. А починаючи з січня 2023 року оцінювання здійснювати за 12-бальною шкалою.

УХВАЛИЛИ:

1. У першому семестрі проводити поточне формувальне,  підсумкове та проміжне оцінювання результатів навчання учнів 5-го класу рівневою оцінкою. 

2. Супроводжувати оцінювання вербальною характеристикою з орієнтацією на досягнення учня / учениці (а не на помилки або невдачі).

3. Річне оцінювання здійснювати на підставі загальної оцінки результатів навчання за І та ІІ семестри.

4. Якщо рівень результатів навчання учня / учениці визначити неможливо через тривалу відсутність учня / учениці, у класному журналі та свідоцтві досягнень робити запис «(н/а)» (не атестований(а)).

Рішення прийнято одноголосно

ІХ. СЛУХАЛИ:

КАРНАУХ А.М., заступника директора з навчально-виховної роботи, яка зазначила, що з метою продовження методичної роботи з педагогічними кадрами ліцею у 2022-2023 н.р., підвищення рівня навчально-виховної роботи, здійснення ґрунтовного аналізу діяльності педагогічного колективу в цілому й окремих учителів, враховуючи аналіз результативності методичної роботи за минулий навчальний рік, рекомендацій дирекції та вчителів ліцею, робота педагогічного колективу на період 2022/2023 н.р. буде спрямована на продовження вивчення та розв’язання проблеми: «Продуктивна педагогічна технологія, як основа інноваційного розвитку сучасної школи»

  Вся методична робота в ліцеї буде проводитися відповідно до Плану методичної роботи на 2022/2023 н.р.

Запропонувала погодити план методичної роботи ліцею.

УХВАЛИЛИ: 

План методичної роботи ліцею на 2022/2023 н .р. погодити.

Рішення прийнято одноголосно

    X. СЛУХАЛИ: 

ЮРЧЕНКО В.І., педагога-організатора ліцею.

 Війна в Україні стала стресом для усіх учасників освітнього процесу. За таких умов істотно зростає роль всіх педагогічних працівників, які можуть надавати першу психологічну допомогу та підтримку усім учасникам освітнього процесу відповідно до цілей та завдань функціонування системи освіти.

Перша психологічна допомога – це сукупність заходів загальнолюдської підтримки та практичної допомоги ближнім, які відчувають емоційне напруження та страждання. Таку допомогу може надати не лише практичний психолог, а також вчитель, знайомий з правилами надання першої психологічної допомоги. Її надання не передбачає значної професійної підготовки, достатньо педагогічних знань, отриманих в межах загальноосвітнього психологічного інформування, і природної здатності проявляти співчуття та людяність.

Зауважила, що в теперішніх умовах бажано провести адаптаційний період для учнів, відкоригувати черговість вивчення навчального матеріалу відповідно до актуальних потреб учнів, опанувати методику проведення спеціальних вправ на кожному уроці для формування навичок у дітей вміння керувати собою.

       ВИСТУПИЛИ:

ФРОЛЕНКО Н.І., яка зауважила, що слід особливу увагу приділити дітям з числа внутрішньо переміщених осіб, які потребують психологічної підтримки для адаптації у новому колективі.

УХВАЛИЛИ: 

1. Усім педагогічним працівникам впродовж навчального року:

• провести адаптаційний період для учнів ліцею терміном 1 місяць;

• відкоригувати черговість вивчення навчального матеріалу відповідно до актуальних потреб учнів;

• дітям, які вимушено переселилися з зони бойових дій, приділити особливу увагу;

• застосовувати спеціальні вправи на кожному уроці для формування навичок у дітей вміння керувати собою.

Рішення прийнято одноголосно

XІ. СЛУХАЛИ: ГОМУ А.І., директора ліцею, який доповів про розподіл педагогічного навантаження на 2022/2023 навчальний рік.

ВИСТУПИЛИ:

 КАРНАУХ А.М., заступник директора з навчально-виховної роботи, яка запропонувала погодити педагогічне навантаження на 2022/2023 навчальний рік.

УХВАЛИЛИ: 

Погодити педагогічне навантаження на 2022/2023 навчальний рік.

Рішення прийнято одноголосно

  Голова педагогічної ради Андрій ГОМА

   Секретар         Віта ЮРЧЕНКО

Протокол № 2

засідання педагогічної ради

Мечебилівського ліцею

Барвінківської міської територіальної громади

Ізюмського району Харківської області

від 25.11.2022 с. Мечебилове

Всього членів педради – 19 осіб.

Присутні – 19 осіб.

Відсутні – 0.

Голова педради – директор ліцею А.І. Гома

Секретар – В.І.ЮРЧЕНКО

ПОРЯДОК ДЕННИЙ:

1.Про визнання документів про підвищення кваліфікації педагогічними працівниками Мечебилівського ліцею( КАРНАУХ А.М.)

І.  СЛУХАЛИ: 

Аллу КАРНАУХ,  заступника директора з НВР, яка повідомила, що відповідно до постанови 800 Кабінету Міністрів України від 21 серпня 2019 р  про деякі питання підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників, із змінами і доповненнями, внесеними постановою Кабінету міністрів України від 27 грудня 2019 року № 1133, плану підвищення кваліфікації педагогічних працівників Мечебилівського ліцею педагогічні працівники проходять протягом року підвищення кваліфікації відповідно свого профілю.

Метою підвищення кваліфікації педагогічних працівників є їх професійний розвиток відповідно до державної політики у галузі освіти та забезпечення якості освіти.

Основною формою підвищення кваліфікації у 2022 році в період воєнного стану є дистанційна  форма навчання, основними видами підвищення  – навчання за програмою підвищення кваліфікації, участь у семінарах, вебінарах, майстер-класах.

Протягом року до педагогічної ради закладу  надійшли клопотання БЛОХІНОЇ А.В., вчителя фізичної культури та СИРОВАТКИ О.Г., вчителя фізики та математики про визнання результатів підвищення кваліфікації та документа підвищення кваліфікації  через участь у вебінарах, семінарах, тренінгах, що передбачено Порядком підвищення кваліфікації, затвердженого постановою Кабінету міністрів України від 21 серпня 2019 року № 800.

ВИСТУПИЛИ: 

1.БЛОХІНА Анна Володимирівна, вчитель фізичної культури, з проханням визнати результати підвищення кваліфікації на дистанційній формі навчання на тему«Попередження булінгу(цькування) в закладах освіти»,«Інформаційна гігієна під час війни»,сертифікати видані 03.10.2022, на тему «Нова фізична культура», сертифікат виданий 04.10.2022 , суб'єкт підвищення кваліфікації ГО «Прометеус», ЄДРПОУ 39598867.

2.СИРОВАТКА Олександр Григорович, вчитель фізики та математики, з проханням визнати результати підвищення кваліфікації на дистанційній формі навчання на тему «Основні компетентності викладача Нової Української Школи. Математика у 5 класах», сертифікат №6748016829339 виданий 11.10.2022, суб'єкт підвищення кваліфікації ГО «Платформа освіти», ЄДРПОУ 433830174/ КВЕД 85.59

3. ФРОЛЕНКО Ніна Іванівна, вчитель хімії та біології, з проханням визнати результати підвищення кваліфікації на дистанційній формі навчання на тему «Дієві методи у роботі вчителя на уроках «Пізнаємо природу». НУШ 5 клас», сертифікат №6870624022346, виданий 25.10.2022 , суб'єкт підвищення кваліфікації «Платформа освіти», ЄДРПОУ 433830174/ КВЕД 85.59

УХВАЛИЛИ:

Визнати результати підвищення кваліфікації БЛОХІНОЇ А.В., вчителя фізичної культури та СИРОВАТКИ О.Г, вчителя фізики та математики

Рішення прийнято одноголосно

  Голова педагогічної ради Андрій ГОМА

   Секретар         Віта ЮРЧЕНКО

Протокол № 3

засідання педагогічної ради

Мечебилівського ліцею

Барвінківської міської територіальної громади

Ізюмського району Харківської області

від 25.11.2022 с. Мечебилове

Всього членів педради – 19 осіб.

Присутні – 19 осіб.

Відсутні – 0.

Голова педради – директор ліцею А.І. ГОМА

Секретар – В.І.ЮРЧЕНКО

ПОРЯДОК ДЕННИЙ:

1.Про затвердження перспективного плану підвищення кваліфікації педагогічними працівниками Мечебилівського ліцею на 2023 рік ( КАРНАУХ А.М.)

І.  СЛУХАЛИ: 

Аллу КАРНАУХ,  заступника директора з НВР, про план підвищення кваліфікації на 2023 рік. Вона  наголосила на тому, що відповідно до Закону України «Про освіту», Порядку підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників (постанова Кабінету Міністрів України від 21 серпня 2019 р. № 800) загальний обсяг підвищення кваліфікації педагогічного працівника закладу загальної середньої освіти не може бути менше ніж 150 годин на п’ять років.

Щорічний обсяг (кількість годин) підвищення кваліфікації визначається педагогічним працівником та має бути відображений у відповідному плані підвищення кваліфікації, а в рік проходження атестації має бути не меншим зазначеного вище обсягу. При цьому, облік годин підвищення кваліфікації педагогічних працівників здійснюється за накопичувальною системою. Якщо обсяг підвищення кваліфікації визначається в кредитах Європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи, то 1 кредит дорівнює 30 годинам.

Згідно з листом Міністерства освіти і науки України від 04.11.2019 № 1/9-683 http://ru.osvita.ua/legislation/Ser_osv/66556/

Основними напрямами підвищення кваліфікації є: розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій); формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»; психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки; створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами; використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку; мовленнєва компетентність; розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти) тощо. У разі викладання декількох навчальних предметів педагогічні працівники самостійно обирають послідовність підвищення кваліфікації за певними напрямами у міжатестаційний період в межах загального обсягу (тривалості) підвищення кваліфікації, визначеного законодавством. З метою формування плану підвищення кваліфікації закладу освіти на 2023 рік педагогами надані пропозиції до плану підвищення кваліфікації, які були розглянуті директором ліцею.

УХВАЛИЛИ:

1.Затвердити перспективний план підвищення кваліфікації педагогічними працівниками в 2023 році(Додається)

Рішення прийнято одноголосно

  Голова педагогічної ради Андрій ГОМА

   Секретар         Віта ЮРЧЕНКО

Протокол № 5

засідання педагогічної ради

Мечебилівського ліцею

Барвінківської міської територіальної громади

Ізюмського району Харківської області

від 16.01.2023 с. Мечебилове

Всього членів педради – 19 осіб.

Присутні – 19 осіб.

Відсутні – 0.

Голова педради – директор ліцею А.І. Гома

Секретар – В.І.ЮРЧЕНКО

ПОРЯДОК ДЕННИЙ:

Тема: «Забезпечення наступності в роботі початкової, основної та старшої школи, як одна з умов реалізації гуманності педагогіки».

1.Про виконання рішень попередньої педради(ГОМА А.І.)

2. Аналіз роботи педагогічного колективу за І семестр 2022/2023 навчального року.(ГОМА А.І.)

3. Про зміни в тижневому навантаженні педагогічних працівників у ІІ семестрі 2022/2023 навчального року (КАРНАУХ А.).

4. Про оцінювання учнів 5 класу в ІІ семестрі 2022/2023 навчального року ( Кузнецова О.Л.)

 5.  Особливості організації навчально-виховного процесу в умовах дистанційного навчання. ( КАРНАУХ А.М.)

І. СЛУХАЛИ: ЮРЧЕНКО В.І., секретаря педагогічної ради, яка проаналізувала виконання рішень педагогічної ради.

УХВАЛИЛИ:

1.Взяти до уваги виконання рішень попередньої педагогічної ради

ІІ. СЛУХАЛИ: ГОМУ А.І., директора ліцею, який доповів про роботу педагогічного колективу в І семестрі 2022/2023 навчального року. Він зазначив, що педагогічний колектив працював відповідно до плану роботи ліцею на 2022/2023 навчальний рік, на виконання Закону України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року, яка схвалена розпорядженням Кабінету Міністрів України від 14.12.2016 № 988-р, наказу МОН від 06.06.2022 № 527 «Про деякі питання національно-патріотичного виховання в закладах освіти України та визнання таким, що втратив чинність, наказу МОН України від 16.06.2015 № 641», листа МОН України від 10.08.2022 № 1/9105-22 «Щодо організації виховного процесу в закладах освіти у 2022-2023 н.р.», Методичних рекомендацій з питань організації виховної та методичної роботи у навчальних закладах у 2022-2023 н.р. В умовах дистанційного навчання забезпечено виконання навчальних програм, завдань виховної та методичної роботи.

ВИСТУПИЛИ:

КАРНАУХ А.М., заступник директора з навчально-виховної роботи, яка додала, що упродовж І семестру на належному рівні велася робота з соціального захисту дітей пільгового контингенту, забезпечувалася виховна робота класними керівниками, де особлива увага надавалася психологічній підтримці учнів та безпеці життєдіяльності в умовах воєнного стану. На достатньому рівні проходить атестаційна кампанія. Вчителі підвищують рівень своєї кваліфікації, отримують посвідчення.

Алла Миколаївна запропонувала визнати роботу педагогічного колективу за І семестр 2022/2023 навчального року задовільною.

УХВАЛИЛИ: 

1.Роботу педагогічного колективу Мечебилівського ліцею за І семестр 2022/2023 навчального року визнати задовільною.

Рішення прийнято одноголосно

ІІІ. СЛУХАЛИ: КАРНАУХ А.М., заступника директора з навчально-виховної роботи, яка довела до відома присутніх про кадрові зміни в складі педагогічного колективу, а саме звільнення вчителя інформатики Рябко М.І. та призначення вчителів за сумісництвом Ророки А.В., вчителя англійської мови, та Ніколаєнко І.В., вчителя інформатики. У зв’язку з цим відбулися зміни в розподілі педагогічного навантаження.

УХВАЛИЛИ:

1.Затвердити тижневе навантаження вчителів Мечбилівського ліцею на ІІ семестр 2022/2023 навчального року (Додається)

ІV.СЛУХАЛИ: КУЗНЕЦОВУ О.Л., класного керівника 5 класу, яка наголосила на змінах в оцінюванні учнів 5 класу в ІІ семестрі. Зарішенням педагогічної ради від 31.08.2022 року №1 учні 5 класу оцінювалися вербально з метою забезпечення адаптаційного періоду. Оцінювання навчальних досягнень учнів 5-их класів здійснюється відповідно до наказу МОН № 289 від 01.04.2022 року «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти», де зазначено, що за вибором закладу оцінювання може здійснюватися за системою оцінювання, визначеною законодавством, або за власною шкалою. За умови використання власної шкали заклад має визначити правила переведення загальної оцінки результатів навчання семестрового та річного оцінювання до системи, визначеної законодавством, для виставлення у Свідоцтві досягнень. Семестрове та підсумкове (річне) оцінювання результатів навчання здійснюють за 12-бальною системою (шкалою), а його результати позначають цифрами від 1 до 12. Рекомендується у класних журналах і в Свідоцтві перед виставленням підсумкової оцінки у відповідних графах результатів навчання зазначати першу літеру («В», «Д», «С», «П»), що відповідає назві рівня досягнень орієнтовних критеріїв оцінювання результатів навчання з предметів (Високий, Достатній, Середній, Початковий)

Оцінювання має орієнтуватися на очікувані групи результатів навчання, передбачені навчальною програмою з відповідного предмета.

Якщо рівень результатів навчання учня (учениці) визначити неможливо з якихось причин, у класному журналі та свідоцтві досягнень, табелі навчальних досягнень роблять запис «не атестований(а) (н/а)».

Тематичне оцінювання здійснюється на основі поточного оцінювання із урахуванням проведених діагностичних (контрольних) робіт, або без проведення подібних робіт залежно від специфіки навчального предмета.

Оцінка за семестр ставиться за результатами тематичного оцінювання та контролю груп загальних результатів відображених у Свідоцтві досягнень.

Семестровий контроль проводиться з метою перевірки рівня засвоєння навчального матеріалу в обсязі навчальних тем, розділів і підтвердження результатів поточних оцінок, отриманих учнями раніше. Завдання для проведення семестрового контролю складаються на основі програми, охоплюють найбільш актуальні розділи й теми вивченого матеріалу, розробляються вчителем з урахуванням рівня навченості учнів.

Семестровий контроль може бути комплексним, проводитись у формі тестування 

Річне оцінювання здійснюється на підставі загальної оцінки результатів навчання за І та ІІ семестри. Окремі підсумкові контрольні роботи не проводяться.

ВИСТУПИЛИ: ФРОЛЕНКО Н.І., вчитель хімії та біології, яка внесла пропозицію здійснювати оцінювання учнів 5 класу в ІІ семестрі за 12-бальною системою оцінювання, так як адаптаційний період минув успішно і діти готові до бального оцінювання навчальних досягнень.

УХВАЛИЛИ: 

1.Здійснювати оцінювання навчальних досягнень учнів 5 класу в ІІ семестрі за 12-бальною шкалою.

Рішення прийнято одноголосно

V.СЛУХАЛИ: КАРНАУХ А.М., заступника директора з навчально-виховної роботи, яка проаналізувала стан викладання навчальних предметів у І семестрі 2022/2023 навчального року та наголосила на особливостях організації навчально-виховного процесу в умовах дистанційного навчання..

Тривале дистанційне навчання має відбуватись із застосуванням спеціальної онлайн-платформи. Аби дітям та педагогам було комфортно і зрозуміло, важливо, щоб така платформа була єдиною для всієї школи. Тому педагогічний колектив Мечебилівського ліцею в І семестрі 2022/2023 навчального року добре налаштував навчально-виховний процес в Google Meet. Вчителями організовано зворотний зв’язок з учнями та налагоджено систему оцінювання через чіткі критерії, терміни виконання завдань та запровадження дедлайнів.

В умовах війни та постійних повітряних тривог складно дотримуватись сталого розкладу занять та календарно-тематичного планування. Тому КТП має бути гнучким інструментом в руках вчителя. Педагог може використовувати свій звичний КТП як основу, а водночас адаптувати та змінювати план, збільшуючи час, наприклад, на повторення матеріалів попереднього року та конкретизацію матеріалу після діагностування (буде особливо корисно на початку навчального року).

Педагогу у календарно-тематичному плані варто:

• обрати теми, які можна перенести на самостійне опрацювання учнями (доцільно сюди включати теми, з яких наявні якісні ресурси);

• ущільнити теми, простіші для засвоєння, і навпаки – визначити ті, що потребують детальнішого вивчення;

• визначити теми, що вивчаються вперше і без яких неможливе засвоєння подальшого матеріалу.

Це допоможе вчителю більш гнучко використовувати календарно-тематичний план в умовах війни.

Самостійне опанування учнями матеріалу під час дистанційного навчання в умовах війни має свої особливості.

Педагогу варто розділити матеріал на логічні тематичні блоки. Це допоможе дітям навчатися самостійно. Разом з тим вчителям важливо надавати дітям максимально чіткі інструкції щодо опанування кожного блоку матеріалу та критерії для самостійного оцінювання результату.

Важливо пам’ятати, що самостійна робота повинна мати чітке матеріальне втілення – продукт. Це може бути таблиця, графіки, понятійне поле, текст іншого стилю, інфографіка, малюнок, низка виконаних вправ тощо. Завдання можуть стосуватися як усього обсягу матеріалу, так і його частини.

Усні традиційні завдання (переказ матеріалу чи відповіді на питання) є неефективними для самостійного навчання.

ВИСТУПИЛИ:

1.ГОМА Л.А., вчитель історії та трудового навчання, яка наголосила на діяльнісних методах навчання.

Забезпечити різноманітність пізнавальної діяльності та зацікавити учнів педагогу допоможуть проєктні, пошукові, дослідницькі завдання. Як правило, основна частина таких завдань виконується учнями в асинхронному режимі.

Одним з різновидів організації такого навчання може бути системне застосування технології “Перевернутий клас”, що передбачає надання учням завдань для ознайомлення ними з новим матеріалом до того, як його пояснюватиме вчитель на уроці. Це може бути перегляд відео, розбір практичних проблемних ситуацій, опрацювання навчального тексту та перетворення його в іншу форму – таблицю, інфографіку графіки, діаграми, тести тощо. У такому випадку роль учителя і сам формат уроку змінюється. Учитель створює умови для того, щоб підвищувати активність учнів на уроці. Вчитель з дітьми на уроці можуть обговорювати питання, які сформулювали учні після перегляду відео, разом створювати ментальну карту, моделювати, дискутувати тощо. При цьому опановувати новий матеріал варто лише після обговорення виконаних завдань, зворотного зв’язку від педагога або взаємооцінювання виконаних завдань.

Не дивлячись на війну, відстежувати навчальні досягнення  учнів важливо і необхідно. Для цього вчителям варто розробити завдання для діагностики. Зробити це педагоги можуть, добираючи  завдання за темами та очікуваними результатами. Разом з тим кожен вчитель з власного досвіду знає, які є “чутливі” точки засвоєння тієї чи іншої теми. Насамперед їм необхідно приділяти найбільше уваги, включати такі завдання до діагностичних робіт.

Відстеження динаміки навчальних досягнень учнів дасть змогу педагогам вчасно діагностувати можливі освітні втрати та вчасно на них реагувати. Для діагностування освітніх втрат варто у першу чергу визначити пропущені теми, розробити завдання для оцінювання навчальних досягнень, проаналізувати результати. Після цього – розробити плани подолання освітніх втрат: колективні, групові або індивідуальні. Такі плани можуть включати самостійну роботу учня, консультації вчителя, виконання завдань у групах.

2.СОЛОДНІЧЕНКО А.І., вчитель початкових класів, яка звернула увагу на співпрацю з батьками, бо саме вона– важлива складова успіху та якості дистанційного навчання учнів. Втім варто пам’ятати, що співпраця не означає перекладання на батьків роз’яснення матеріалу чи виконання завдань. Тут важливою є роль вчителя. Батьки ж зі свого боку можуть мотивувати дітей, підтримувати їх та допомагати організувати самостійну роботу, створити умови для самоконтролю і самооцінювання.

В умовах дистанційного навчання найбільше уваги слід приділити співпраці з батьками учнів початкової школи

УХВАЛИЛИ:

1.Забезпечити виконання навчальних програм у ІІ семестрі через використання активних форм роботи в умовах дистанційного навчання

2. Відстежувати динаміку навчальних досягнень учнів з метою діагностики прогалин в навчанні

Рішення прийнято одноголосно

  Голова педагогічної ради Андрій ГОМА

   Секретар         Віта ЮРЧЕНКО

Протокол № 6

засідання педагогічної ради

Мечебилівського ліцею

Барвінківської міської територіальної громади

Ізюмського району Харківської області

від 27.01.2023 с. Мечебилове

Всього членів педради – 19 осіб.

Присутні – 19 осіб.

Відсутні – 0.

Голова педради – директор ліцею А.І. ГОМА

Секретар – В.І.ЮРЧЕНКО

ПОРЯДОК ДЕННИЙ:

1.Про визнання документів про підвищення кваліфікації педагогічними працівниками Мечебилівського ліцею( КАРНАУХ А.М.)

І.  СЛУХАЛИ: 

Аллу КАРНАУХ,  заступника директора з НВР, яка повідомила, що відповідно до постанови 800 Кабінету Міністрів України від 21 серпня 2019 р  про деякі питання підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників, із змінами і доповненнями, внесеними постановою Кабінету міністрів України від 27 грудня 2019 року № 1133, плану підвищення кваліфікації педагогічних працівників Мечебилівського ліцею педагогічні працівники проходять протягом року підвищення кваліфікації відповідно свого профілю.

Метою підвищення кваліфікації педагогічних працівників є їх професійний розвиток відповідно до державної політики у галузі освіти та забезпечення якості освіти.

Основною формою підвищення кваліфікації у 2022/2023 навчальному році в період воєнного стану є дистанційна  форма навчання, основними видами підвищення  – навчання за програмою підвищення кваліфікації, участь у семінарах, вебінарах, майстер-класах.

Протягом січня 2023 року до педагогічної ради закладу  надійшло клопотання КОЛОШИНОЇ Л.Г. про визнання результатів підвищення кваліфікації та документа підвищення кваліфікації  через участь у вебінарах, семінарах, тренінгах, що передбачено Порядком підвищення кваліфікації, затвердженого постановою Кабінету міністрів України від 21 серпня 2019 року № 800.

ВИСТУПИЛИ: 

1.КОЛОШИНА Лілія Григорівн, вчитель української мови та літератури, з проханням визнати результати підвищення кваліфікації на дистанційній формі навчання на тему « Сучасні технології психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими потребами в освітньому середовищі», сертифікат № AL379608, виданий 03.01.2023, суб'єкт підвищення кваліфікації ТОВ «Всеосвіта»(30 годин)

2.ШИШОВА Олена Олександрівна, вчитель математики, з проханням визнати результати підвищення кваліфікації на дистанційній формі навчання на тему «Цифрові інструменти GOOGLE для освіти», сертифікат №GDTfE-06-Б-04233, виданий 15.01.2023, суб'єкт підвищення кваліфікації ТОВ « Академія цифрового розвитку», ідентифікаційний код юридичної особи 43109490 КОД КВЕД 85.59 (30 годин)

3.ХІМІЧ Інна Володимирівна, вчитель початкових класів, з проханням визнати результати підвищення кваліфікації на дистанційній формі навчання на тему «Освіта для всіх: різноманітність, інклюзія та фізичний розвиток», сертифікат виданий 07.01.2023, суб'єкт підвищення кваліфікації ГО «Прометеус», ЄДРПОУ 39598867 (30 годин)

УХВАЛИЛИ:

Визнати результати підвищення кваліфікації КОЛОШИНОЇ Л.Г., вчителя української мови та літератури

Рішення прийнято одноголосно

  Голова педагогічної ради Андрій ГОМА

   Секретар         Віта ЮРЧЕНКО

Протокол № 7

засідання педагогічної ради

Мечебилівського ліцею

Барвінківської міської територіальної громади

Ізюмського району Харківської області

від 01.03.2023 с. Мечебилове

Всього членів педради – 19 осіб.

Присутні – 19 осіб.

Відсутні – 0.

Голова педради – директор ліцею А.І. ГОМА

Секретар – В.І.ЮРЧЕНКО

ПОРЯДОК ДЕННИЙ:

1. Про результати вибору підручників для 1 класу (КАРНАУХ А.М.)

1. СЛУХАЛИ:

КАРНАУХ А.М., заступника директора з навчально-виховної роботи, яка доповіла, що на виконання наказу Міністерства освіти і науки України від 30.09.2022 №869 «Про проведення конкурсного відбору підручників (крім електронних) та посібників для здобувачів повної загальної середньої освіти та педагогічних працівників у 2022-2023 навчальному році», на виконання пукту 4 Порядку забезпечення підручниками та посібниками здобувачів повної загальної середньої освіти і педагогічних працівників, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 23.01.2019 №41(зі змінами), керуючись Порядком конкурсного відбору підручників, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 21.09.2021 №1001, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 11.11.2021 за №1483/37105(зі змінами), ураховуючи лист Державної накової установи «Інститут модернізації змісту освіти» від 13.09.2022 №22.1/10-1252 в Мечебилівському ліцеї з 13 до 30 січня здійснено ознайомлення педагогічними працівниками з електронними версіями оригінал-макетів підручників та посібників для 1 класу, що розміщені в Електронній бібліотеці ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти».

ВИСТУПИЛИ:

1.ПОСНІКОВА К.В., вчитель англійської мови Мечебилівського ліцею, яка проінформувала про те, що автором підручників з англійської мови, за якими навчаються учні початкової школи є Карпюк О.Д. Практика показала, що для 1 класу доцільно вибрати підручник цього ж автора.

2.БіЛОГЛАЗОВА М.В., вчитель 4 класу Мечебилівського ліцею, яка схвально відгукнулася про авторів підручників для 1-4 класів НУШ і запропонувала вибрати підручники для 1 класу таких авторів:

«Математика», Листопад Н.П., «Українська мова. Буквар», Вашуленко М.С., Вашуленко О.В., «Мистецтво», Лобова О.В., «Я досліджую світ», Бібік Н.М., Бондарчук Г.П.

УХВАЛИЛИ:

Вибрати підручники для 1 класу таких авторів: «Англійська мова», Карпюк О.Д., «Математика», Листопад Н.П., «Українська мова. Буквар», Вашуленко М.С., Вашуленко О.В., «Мистецтво», Лобова О.В., «Я досліджую світ», Бібік Н.М., Бондарчук Г.П.

Рішення прийнято одноголосно

  Голова педагогічної ради Андрій ГОМА

   Секретар         Віта ЮРЧЕНКО

Протокол № 8

засідання педагогічної ради

Мечебилівського ліцею

Барвінківської міської територіальної громади

Ізюмського району Харківської області

від 01.03.2023 с. Мечебилове

Всього членів педради – 19 осіб.

Присутні – 19 осіб.

Відсутні – 0.

Голова педради – директор ліцею А.І. ГОМА

Секретар – В.І.ЮРЧЕНКО

ПОРЯДОК ДЕННИЙ:

1.Про виконання рішень попередньої педагогічної ради (В.ЮРЧЕНКО)

2. Про підсумки атестації педагогічних працівників у 2022/2023 навчальному роц

( А.КАРНАУХ)

3.Про попередження дитячого травматизму під час весняних канікул( А.ГОМА)

4. Про посилення роботи педагогічного колективу з мінної безпеки( А.ГОМА)

5. Про звільнення від проходження ДПА в 4,9 класах у 2022/2023 навчальному

році ( А.КАРНАУХ)

І. СЛУХАЛИ:

Віту ЮРЧЕНКО, секретаря педагогічної ради, яка проаналізувала рішення

попередньої педагогічної ради

УХВАЛИЛИ:

1.Взяти до уваги виконання рішень попередньої педагогічної ради

ІІ.СЛУХАЛИ:

Андрія ГОМУ, голову атестаційної комісії Мечебилівського ліцею, який зазначив,

що відповідно до ст. 54 Закону України «Про освіту», згідно з вимогами Типового

положення про атестацію педагогічних працівників України від 06.10.2010 р.

№930, зі змінами і доповненнями, затвердженого наказом Міністерства освіти і

науки України від 08.08.2013 р. № 1135, на підставі рішення атестаційної комісії

навчального закладу від 24.03. 2023 р., протокол №3 щодо підсумків атестації

педагогічних працівників ліцею:

1.1. Підтверджено раніше присвоєну кваліфікаційну категорю «спеціаліст першої категорії» вчителю української мови та літератури КАРНАУХ А.М.

1.2.Підтверджено раніше присвоєну кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії» вчителю української мови та літератури КОЛОШИНІЙ Л.Г.

1.3. Підтверджено раніше присвоєну кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії» вчителю математики ШИШОВІЙ О.О.

1.4. Підтвердижено раніше присвоєну кваліфікаційну категорію «спеціаліст» вчителю початкових класів СОЛОДНІЧЕНКО А.І.

1.5. Присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст ІІ категорії» вчителю фізичної культури БЛОХІНІЙ А.В.

УХВАЛИЛИ:

1. Взяти до відома рішення атестаційної комісії

2. Подати інформацію про підсумки атестації педагогічних працівників до Управління освіти, культури, молоді та спорту Барвінківської міської ради Ізюмського району

До 01.04.2023

Рішення прийнято одноголосно

ІІІ.СЛУХАЛИ:

ГОМУ Андрія, директора Мечебилівського ліцею, який ознайомив присутніх з наказом по закладу від 24.03.2023 №37 «Про попередження дитячого травматизму серед учнів Мечебилівського ліцею під час весняних канікул у 2022/2023 навчальному році»

Виступила Алла КАРНАУХ, заступник директора з НВР, яка наголосила на відповідальності кожного класного керівника за роботу з безпеки дитячого траматизму.

УХВАЛИЛИ:

1.Забезпечити виконання наказу від 24.03.2023 №37«Про попередження дитячого травматизму серед учнів Мечебилівського ліцею під час весняних канікул у 2022/2023 навчальному році»

Рішення прийнято одноголосно

ІY. СЛУХАЛИ:

ГОМУ Андрія, директора Мечебилівського ліцею, який довів до відома присутніх інформацію про те, що Україна увійшла до переліку країн, найбільш забруднених мінами. За словами директора Департаменту запобігання надзвичайним ситуаціям ДСНС України Олександра Чекригіна, 30% нашої держави забруднені. Йдеться про сотні тисяч різного вибухонебезпечного заліза. Діти є особливою групою ризику, адже їхня цікавість чи неуважність можуть коштувати їм життя. Тому зараз надзвичайно важливо навчати дітей та їхніх батьків правил мінної безпеки.

Моніторингова місія ООН з прав людини в Україні підтвердила, що міни та вибухонебезпечні предмети спричинили 75 жертв серед дітей у період з 24 лютого 2022 року до 15 лютого 2023 року. Щоб зменшити ризики поранення чи загибелі дітей, Дитячий фонд ООН (ЮНІСЕФ) спільно з Міністерством освіти і науки України, Державною службою України з надзвичайних ситуацій (ДСНС) та Міністерством внутрішніх справ України запустили вебсайт «Все про мінну безпеку» для батьків, вчителів та дітей.

ВИСТУПИЛИ:

Лілія КОЛОШИНА, класний керівник 10 класу, яка додала, що ресурс містить чотири розділи: для батьків, вчителів, підлітків та дітей. У кожному з них викладено адаптовану до віку інформацію про різновиди мін та правила поводження з ними. У розділі «Вчителям» можна знайти методичні рекомендації щодо проведення уроку з мінної безпеки та презентації для учнів різних класів.

УХВАЛИЛИ:

1.Посилити роботу педагогічного колективу з мінної безпеки, беручи на допомогу матеріали веб-сайту «Все про мінну безпеку»

Упродовж навчального року

Рішення прийнято одноголосно

Y. СЛУХАЛИ:

Аллу КАРНАУХ, яка довела до відома присутніх, що набув чинності наказ Міністерства освіти і науки України від 11 січня 2023 року № 19 «Про звільнення від проходження державної підсумкової атестації учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти, у 2022/2023 навчальному році», зареєстрований у Міністерстві юстиції України 26 січня 2023 року за № 167/39223.

Наказ підготовлено з метою збереження життя і здоров’я учнів в умовах воєнного стану, відповідно до статті 17 Закону України «Про повну загальну середню освіту», Указу Президента України від 24 лютого 2022 року № 64/2022 «Про введення б воєнного стану в Україні», затвердженого Законом України від 24 лютого 2022 року № 2102-IX «Про затвердження Указу Президента України «Про введення воєнного стану в Україні», пункту 8 Положення про Міністерство освіти і науки України, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 16 жовтня 2014 року № 630, пункту 3 розділу І, пункту 6 розділу IV Порядку проведення державної підсумкової атестації, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 07 грудня 2018 року № 1369, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 02 січня 2019 року за №8/32979.

УХВАЛИЛИ:

1.Видати наказ по Мечебилівському ліцею «Про звільнення від проходження державної підсумкової атестації учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти, у 2022/2023 навчальному році»

До 01.04.2023

2. Ознайомити учнів та батьків про звільнення від проходження державної підсумкової атестації учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти, у 2022/2023 навчальному році.

До 05.04.2023

Рішення прийнято одноголосно

Голова педагогічної ради ________ Андрій ГОМА

Секретар _________Віта ЮРЧЕНКО

Протокол № 9

засідання педагогічної ради

Мечебилівського ліцею

Барвінківської міської територіальної громади

Ізюмського району Харківської області

від 03.04.2023 с. Мечебилове

Всього членів педради – 19 осіб.

Присутні – 19 осіб.

Відсутні – 0.

Голова педради – директор ліцею А.І. ГОМА

Секретар – Л.А. ГОМА

ПОРЯДОК ДЕННИЙ:

1. Про результати вибору підручників для 6 класу (КАРНАУХ А.М.)

1. СЛУХАЛИ:

КАРНАУХ А.М., заступника директора з навчально-виховної роботи, яка доповіла, що на виконання наказу Міністерства освіти і науки України від 30.09.2022 №869 «Про проведення конкурсного відбору підручників (крім електронних) та посібників для здобувачів повної загальної середньої освіти та педагогічних працівників у 2022-2023 навчальному році», на виконання пукту 4 Порядку забезпечення підручниками та посібниками здобувачів повної загальної середньої освіти і педагогічних працівників, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 23.01.2019 №41(зі змінами), керуючись Порядком конкурсного відбору підручників, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 21.09.2021 №1001, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 11.11.2021 за №1483/37105(зі змінами), ураховуючи лист Державної накової установи «Інститут модернізації змісту освіти» від 09.03.2023 №1/3407-23 «Про забезпечення виконання наказу МОН від 30 вересня 2022 року №870(зі змінами»)» в Мечебилівському ліцеї з 15 березня до 03 квітня здійснено ознайомлення педагогічними працівниками з електронними версіями оригінал-макетів підручників та посібників для 6 класу, що розміщені в Електронній бібліотеці ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти».

ВИСТУПИЛИ:

1. Поснікова К.В., вчитель англійської мови Мечебилівського ліцею, яка проінформувала про те, що автором підручників з англійської мови, за якими навчаються учні ліцею, є Карпюк О.Д. Тому доцільно для 6 класу обрати підручники цього ж автора.

2. Шишова О.О., вчитель математики та інформатики Мечебилівського ліцею, яка доповіла про вдало викладений навчальний матеріал підручника для 5 класу «Математика» автора Істер О.С., тому запропонувала і надалі працювати за цим автором. Також визнала кращим підручник «Інформатика» авторів Бондаренко О.О., Ластовецького В.В.

3. Фроленко Н.І., вчитель основ здоров'я запропонувала обрати підручник «Здоров'я, безпека та добробут» авторів Воронцової Т.В. та Пономаренко В.С. та «Пізнаємо природу» автора Біди Д.Д.

4. Грищенко Л.В., вчитель зарубіжної літератури, української мови, доповіла про доцільність обрати підручники «Зарубіжна література» авторів Волощук Є.В.,Слободянюк О.М., «Українська мова» авторів Авраменко О.М., Тищенко З.Р., «Українська література» Авраменко О.М.

5. Гома Л.А., вчитель історії та трудового навчання визначила кращими підручники «Історія України. Всесвітня історія» авторів Хлібовської Г.М., Крижановської М.Є., «Технології» Ходзицької І.Д., Горобець О.В.

6. Юрченко В.І., вчитель музичного мистецтва з пропозицією обрати підручник «Мистецтво» Гайдамаки О.В., Лємешевої Н.А.

7. Стельмах Л.М., вчитель географії, яка визнала кращими підручник «Географія» Довганя Г.Д. та «Етика» Мартинюк О.О., Гісем О.О.

УХВАЛИЛИ:

Обрати для 6 класу підручники таких авторів:

Рішення прийнято одноголосно

  Голова педагогічної ради Андрій ГОМА

   Секретар         Віта ЮРЧЕНКО